凡人音乐艺术学校校长电话(成都音乐艺考集训一般多少)

运营培训机构需要三个资质。学科培训由教育部门负责，需要办学许可证。办学许可证是一个非常硬性的指标。没有这个证书，培训机构将被取缔。前两年大量资本进入培训机构，这些资本机构基本都是学科培训机构，终导致学科培训机构乱象丛生。没有这个证书，培训机构将被取缔。

2018年，教育部批准的部分独立设置的本科艺术类院校的艺术类专业(包括部分艺术类专业被参照复制的少数院校，名单另行公布)将继续开展试点工作。不需要按省、按专业编制招生计划，而是在省统考中对合格学生组织跨省专业考试，自主划出高考文化成绩录取控制分数线(以下简称自主阅卷)。其他事宜以教育部统一要求为准。艺考培训机构，首先要了解市场。直接的就是看有没有人来，预计有多少人，能达到什么样的效果，然后租或者买场地，然后装修，装备，人员配备，开始经营活动，排班，日常培训，市场推广，然后总结收支情况，日常开支占收入的比例。

一个运营培训机构需要三个资质。1.办学许可证培训机构分学科和非学科，多为语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、生物等。只要是学校教的课程，都属于学科。学科培训由教育部门负责，必须有办学许可证。办学许可证是一个非常好的指标。没有这个证书，培训机构将被取缔。这两年有很多资本进入培训机构，但是这些资本机构基本都进入了学科培训机构。后发生了学科培训机构混乱不公平事件。穷人家的孩子一辈子也不可能比富人家的孩子学得多。教育部采取措施整改，拿到办学许可证。办学许可证的办理很严格，不是有钱就能办的。

2.营业执照非学科多为素质教育，如音乐、舞蹈、鼓手、跆拳道等。这类学校不需要办学许可证，也不归教育部管辖，由工商部门管理。有正规的营业执照就够了。由于非学科培训机构不需要办学许可证，目前很多艺术培训班如雨后春笋般出现。3.消防许可证消防站非常重要。很多时候，培训机构的其他证都办理了，消防证还没办理。

具有法人资格的企业、事业单位、社会团体和其他社会组织，或者具有政治权利和完全民事行为能力的中国公民，可以申请设立职业培训机构。设立职业培训机构的基本要求包括: (一)有组织架构和管理制度，包括学校章程和发展规划、教学管理、教师管理、学生管理、财务和卫生安全管理、设备管理等多项制度。(二)有与所申请的职业培训活动相适应的教师和管理人员:应当配备专职校长。校长应当具有大专以上学历、中级以上专业技术职务任职资格或者国家三级以上职业资格，并具有2年以上职业教育培训经历；专职教学管理人员应具有大专以上学历和中级专业技术职称或国家职业资格三级以上，具有2年以上职业教育培训经历；应配备从事职业指导和就业服务的相关人员；财务管理人员应具备财务人员资格证书；专任教师一般不少于教师总数的1/且每个培训专业(工种)至少配备2名理论教师和实践指导教师。

教育培训机构需要什么资质如下:办学许可证培训机构分为学科类和非学科类，大部分是语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、生物等。只要学校教的课程属于学科。学科培训归教育部门管，需要办学许可证，这是一个非常硬性的指标。没有这个证书，培训机构就要被取缔。前两年大量资本进入培训机构，这些资本机构基本都是学科培训机构，终导致学科培训机构乱象丛生。

办学许可证很严格，不是说有钱就能拿到的，这也是现在大量学科培训机构倒闭的原因。2.营业执照非学科类多为素质教育类，如音乐、舞蹈、架子鼓、跆拳道等。这一类不需要办学许可证，不属于教育部管辖，属于工商部门管理，只要有正规的营业执照即可。因为非学科培训机构不需要办学许可证，所以现在有大量的美术培训班。

艺术培训中心的业务范围如下:表演艺术(音乐、舞蹈等。);2.视觉艺术(绘画、摄影等。);3.造型艺术(雕塑、建筑艺术等。);4.视听艺术(电影、电视等。);5.语言艺术(文学等。);6.综合艺术(戏剧、歌剧等。).艺术教育培训机构处理问题及发布方法:建设稳定的教师队伍，规范聘用流程，签订聘用合同，要求合同期限、保证金制度、试用期、工资发放时间要明确，会造成很大的经济损失；对于一些特殊行业，可以加保密协议；2.以培养优秀教师为重点，要选拔2至3名(或更多)在专业水平、品格、稳定性等方面符合标准的骨干教师，形成不可动摇的骨干力量，在精神和物质层面予以倾斜，让这些骨干教师有归属感和成就感；3.增强团队凝聚力，在提高教师凝聚力方面多下功夫，比如节假日、聚餐、短途旅行的礼品安排，工资的及时发放；4.重视教师继续教育，适当增加培训教师数量。所有的活动，包括演出和比赛，都由老师策划和主持，把团队培养成一支高素质的教师队伍。

教育机构的日常运作离不开规范的管理制度。标准化是教育培训机构成功运营模式体系的另一个重要因素。那么如何建立教育培训机构的标准化呢？就是按照正确的业务流程和正确的组织架构来定义标准化的每一个操作环节。作为一名教育工作者，你当然需要对学生、对社会充满热情、关爱、负责，但这些东西必须落实在正确的服务过程中。如何在不加重教师工作负担的情况下有效落地，才是培训学校轻装前进，提升竞争力的正确方向。