【全科学高考高考冲刺班】
对于学员的缺点、盲区查漏补缺。
对于考题的重中之重、难题每个提升。
更有强劲的教科研精英团队、课程管理师、心里咨询师、课后练习答疑解惑教师全方位跟踪,确保学习效率。
1.教学方式:
各科任课教师+职业班负责人+各科辅导教师三位一体,有目的性,有目的性的因人施教,分层教学。
2.课程设定:
开展科学规范的课程设定,务求紧凑型和极致,让课程维持诱惑力而又不会让学员负担重。
3.冲刺方案:
三轮学习方法+SEC教学方式。
全科学高考高考研究组研究内容:
1.高考高频率考试点科学研究:
2.高考常考试点变式题目科学研究;
3.基础专业知识压实应用实践活动及综合性科学研究;
4.高中知识要点泛娱乐化+综合性科学研究;
5.高中生学习培训计划方案及学习的方法梳理科学研究;
6.高中老师教学策略及课堂教学计划方案科学研究;
7.高中生平时生活方式、习惯养成管理方法科学研究;
8.学员心理状态危机干预及临考心理指导科学研究。
1重中之重题目常“采访”
中后期备考时,要在比较有限的時间内使备考得到较大的经济效益,务必对于重中之重题目开展重中之重备考,而且可以保证“焦点访谈”。针对数学课的涵数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计分析几率等几个版块,要保证重中之重专业知识重中之重备考,懂得花時间和狠下功夫。在备考全过程中,学员要可以搜索自身在专业知识或解决困难的工作能力上是不是存有缺点。假如发觉缺点,还要依据解决困难的方式 方式再次融合有关內容,产生专业知识与方式 的经伟图。
2中后期备考决不是简易反复的全过程
要找好增分的好“支撑点”——组题的品质,把握住高考的“增分点”——基础题,掌握好专业知识的“重中之重”——重中之重控制模块,提升专业知识的“难题&
rdquo;——解析几何及导数难题,使备考复习没留一切“盲区”。