全科学高考高考精品复读中心
高考精品复读特点课程
精确定位、分层教学、由浅入深、靶点提升
VIP一对一专享订制：各种必须VIP服务项目的学员
课程特点：依据学员的学习培训基础、个性特征、读书习惯，量身定做合适学员的课程标准，教材內容、训练工作，因人施教，有目的性的课堂教学和辅导。配置专享学习培训教练员，時刻关心孩子学习情况，监管学员专业知识通关，真真正正的做到专业知识天天清。
N+1组成课堂教学：因为两极分化高考落败的学员
课程特点：依据学员各学科状况，在小班或中班入读期内，对于较差学科选用一对一辅导方式，有目的性的压实基础、查缺补漏，每科考试成绩平稳提升。另外针对成绩优良的学科，采用同歩对接避免两极分化状况，每科平衡发展趋势，进而使全科医师考试成绩总体提高。
N+2-8人班精品组成小班：艺术生文化课有一定基础,学习培训主动性不太高的学员。
课程特点：关心每一学员，因人施教，压实基础，由浅入深，坚持不懈“以练促学、以考代打、精解精炼”的战略方针，并融合全国性试卷，紧抓编、考、阅、析每一检测阶段，面对高考，模拟仿真高考。
15人精品中班：艺术生文化课基础不错的学员,主动性略差的学员
课程特点：在不一样的学习培训环节，整体规划学习培训阶段，科学研究及时，井然有序，提升备考高效率。教师根据追踪目标表做出评定，给与点评，对于出現的难题立即整顿，让学员的潜力获得深层发掘。
25人基础提升班
课程特点：解题方式的科学研究与教给+經典题目的科学研究与分析+精解重难点考试点，随时随地监管孩子学习发展，并与父母维持密不可分的沟通交流，积极主动意见反馈课业发展状况。
随意搭配班：艺体复读生，报名参加2020年高考。(工艺美术、文化传媒、歌曲、民族舞蹈、体育专业学生)
课程特点：依据学员在技术专业集训期内的特性，学员能够 依据本身特性，邀约同学们或是盆友到我院，同学校商讨，为该一部分学员独立开班，依据该一部分学员在之前技术专业集训期内特性，独立制订授课方案，分派
讲课老师。
决策复读后，哪些学校可信赖
1.看往届生学员的真正点评
假如一个复读班办得真有考试成绩，就必定会留出考入清华大学、北京大学等名牌大学及其别的学校的有真名实姓的学生亲身写出的文本原材料，并且这种原材料也勇于在书报刊上、网页页面上和向社会发展公布公布的宣传策划材料上很多发表(并不是一两个人或三五个人只是几十人、数百人写的，留出能查的正本的)。
看一下这种学生是如何看待这一复读班的。由于要想让很多的学生对一个复读班违背良心地“歌功颂德”是没办法办得到的。
而沒有很多学员的真正点评的也不可靠或真实度很低。
2.看主办人的课堂教学资质证书
一些复读班的主办人本来就是说重中之重中学的颇具课堂教学工作经验和突显销售业绩的老师、校领导，那自然是具有了靠谱的资质证书。
由于复读学生全是高中大学毕业或在学高三的学员，因此假如主办人自身沒有教过高三大学毕业班的工作经验和工作经历，那么就在资质证书层面先天性不够。无论传扬哪些优秀的教育基础理论或怎样新奇的教育核心理念，也无论是传扬哪些新的教学方式、安全法这些，都没办法令人坚信是以真实有效的教育实践活动中小结出去的科学研究依据，也就难以确保这一复读班的高品质。因而，不能信或真实度很低。
3.看是不是有单独办校的充足条件、自然环境和设备这些
有的复读班有自身单独的校园内、单独的教学大楼，自然环境幽静，设备齐备，那便是够条件的。
无条件退费
签订协议
不满意 换老师
