全科学高考高考复读机构
开设课程:语数外、文综、理综
适合对象:所有的参加高考的学员
课程费用:根据班型和课时量决定
班 型:全日制、走读
班级班制:小班、大班、一对一
课程课时:一年
开课日期:随到随学、滚动开班
课程介绍
1、小班制教学(每个班限制人数3-6人)每个孩子都可以得到一对一关注
2、24小时答疑服务,老师全天候答疑
3、完善的反馈制度,每日每课反馈,每周测评孩子每天的上课情况掌握在您的手中
4、分梯度教学,分基础班,提高班,精英班三个班型,流动性班级,每个孩子都可以通过考试进入高级班
5、心理老师定期为孩子进行心理疏导,确保孩子良好的心理状态
6、及时的退费制度,随时可退费
7,严格大纲教学,助教校长听课制度,监督老师,严格学生管理
9、内部复习资料齐全,市五所练习题,全新模拟套题
10、任课教师满足以下条件:1、市区重点校老师2、至少3年以上教学经验3、我们聘请青年骨干教师,他们精力充沛,代课能力强4、有高考阅卷,任高三班主任的经历,至少3届的高三毕业班代课经历5、态度严谨,讲课认真
专家指导:高
三复读生如何调整心态
心:淡化焦虑
相对于应届高三生,复读生的紧张和压力更具份量。除了高考失利带来的精神压力外,高昂的复读费用给家庭造成的经济负担,以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。
复读生--特别是低分考生--相当在乎平时考试的成绩,其在乎的程度超过了普通高三学生。成绩稍有下降,焦虑、烦躁等消极情绪就会接踵而至。此外,来自社会、家庭的压力也成了复读生不能承受之重。在孩子复读的时候,家长关心的往往是:一年后孩子的成绩能比今年提高多少?能不能考上重点大学?
家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力,容易造成紧张、压抑的家庭氛围。如果复读生的实际表现与家长的期望相差甚远,更会使前者感到无地自容,使其随着心理压力的增加而产生更强烈的焦虑情绪。
心理学试验已表明,焦虑程度与学习效率之间呈倒“U”形关系。在倒“U”曲线的前半段,随着焦虑水平的上升,学习效率也随之加快;但一旦过了曲线的顶点,超过一定的焦虑程度时,学习效率反而会降低。过度焦虑会让个体处于相对非理性的情绪状态,造成人的精神极度紧张,学习愿望和兴趣降低,思维活动受到抑制,认知范围狭窄、注意力下降等。
因此,面对各种压力,复读生要学会并善于自我减压,通过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。可以选择一项自己喜欢的运动,坚持日日执行,既能增强体质,又能达到放松的目的。另外,复读生要正确对待平时的考试,把它看作是对自己知识掌握情况的检验,及时查漏补缺,不要纠缠于分数的囹圄中而无法自拔。作为家长,更应该时时激励孩子的自信,为他们营造一个轻松的学习环境,在复读路上与孩子携手并进。