全科学高考高考精品复读中心
高考精品复读特色课程
精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
VIP一对一专属定制：各类需要VIP服务的学生
课程特色：根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯，量身定制适合学生的教学大纲，讲义内容、练习作业，因材施教，有针对性的教学和辅导。配备专属学习教练，时刻关注学生学习状态，监督学生知识过关，真正做到知识天天清。
N+1组合课堂：由于偏科高考失利的学生
课程特色：根据学生各科目情况，在小班或中班就读期间，针对较弱科目采用一对一辅导形式，有针对性的夯实基础、查漏补缺，单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目，采取同步衔接杜绝偏科现象，各科均衡发展，从而使全科成绩整体提升。
N+2-8人班精品组合小班：文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。
课程特色：关注每个学生，因材施教，夯实基础，循序渐进，坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”
的方针，并结合全国考卷，狠抓编、考、阅、析每个测试环节，直面高考，仿真高考。
15人精品中班：文化课基础较好的学生,自觉性略差的学生
课程特色：在不同的学习阶段，规划学习环节，科学到位，井井有条，提高复习效率。老师通过跟踪对象表作出评估，给予评价，针对出现的问题及时整改，让学生的潜能得到深度挖掘。
25人基础提高班
课程特色：解题技巧方法的研究与传授+经典题型的研究与透析+精讲重点难点考点，随时监督学生学习进步，并与家长保持紧密的沟通，积极反馈学业进步情况。
自由组合班：艺体复读生，参加2020年高考。(美术、传媒、音乐、舞蹈、体育类考生)
课程特色：根据学生在专业集训期间的特点，学生可以根据自身特点，邀请同学或者朋友到我校，同学校商议，为该部分学生单独开班，根据该部分学生在以前专业集训期间特点，单独制定上课计划，指派授课教师。
复读生复读失败的三大主要因素
一、心态的因素
复读了，很多学生压力就变大，考试的时候变得非常慎重，一旦在某个方面出现问题，那么心理波动就很大。因为心里太在乎，往往就会出现一些意想不到的情况。特别是有些理综科目很多高分复读生没有心理准备，导致自己一溃千里。还有一些学生对自己信心不足，特别是到高考之前两周，很多学生压力变大，觉得自己有很多知识没有学透，对高考信息不足，这样导致失眠，学习效率低下，尽管平时考试成绩很好，每次考试在660分以上，可是依然对自己没有信心。
二、知识的因素
尽管很多高分学生都是来自各重点学校，可是到了复读班由于教学体制和原来的不同，开始的时候很多学生不适应，尽管适应了，复读班的老师无论是责任心还是整体水平很难和应届班相比。所以复读这一年很多学生都是以自学为主，所以说可能在某些知识点上依然存在漏洞，这样也会导致考生在高考中失利。
三、信息的因素
备战高考，明确高考命题方向是必须的，因此考生需要更多与高考命题走向相匹配的信息。但是很多复读生用一些陈旧的资料，对一些命题热点和方向研究得不透彻，所以导致考试的发挥得不理想。
当然以上一些情况只是针对高分学生而言。因为分数越高，大幅度进步就难，如果一个学生高考成绩300分，复读一年成绩是450分，取得这样的进步要比高考成绩620分，复读一年650分要容易的多。
不管怎样，复读有风险，尽管有些学生已经做得很好，可是依然还有不确定的因素导致他失败。
无条件退费
签订协议
不满意 换老师
