成都树德中学高三复读招生计划(复读报名)

　　一对一人性化辅导

　　量身定做专享学习培训计划方案

　　课程特性：

　　1、大学毕业班临考冲刺，甄选全科学高考优秀教师1对1人性化辅导，量身定做专享学习培训计划方案;

　　2、选用全科学高考sec总体目标教学方式，每堂课有确立的课程目标，有确实的获得;

　　3、老师提早为学生量身定做专享课堂教学计划方案，目的性强;

　　4、课程教师一对一服务支持，监督学习全过程，掌握学习培训动态性，提升学习兴趣;

　　精品小班(3-6人)

　　选萃培优课程，同歩辅导压实基础

　　课程特性：

　　1、科学研究配搭工作组组员，同歩提高，参与性强，自学能力强;

　　2、分层教学，重点提升，激起自学能力，鼓励孩子自小就动手能力的工作能力;

　　3、因人有所不同的，订制同歩配对教学设计，压实基础，推进薄弱点;

　　5、高性价比，同班同学们水平相仿，有益于产生“比、学、赶、帮、超”的良好环境;

　　高手班(10人上下)

　　融合课标，赶紧重点难点內容

　　课程特性：

　　1、中班课堂教学，高频率互动交流，沉浸式体验讲课提高自学能力;

　　

2、工作组配搭，集思广“疑”，高效率破惑，互补齐短板，造就学习培训满足感;

　　3、一班一微信群，老师学生，共盈，家校联系，协作互动交流，相互学习培训，共步发展;

　　4、高性价比，有益于产生“比、学、赶、帮、超”的良好环境;

　　全科学高考教学管理管理体系

　　评测解析

　　对于学生的考卷、错题集等开展多层次评测解析，搜索学习培训薄弱点，科学研究确诊学习培训难题。

　　订制计划方案

　　依据分析报告，因人有所不同的，查缺补漏，量身定做专享学习培训计划方案。

　　科学研究提高

　　根据人性化专享课堂教学计划方案，班负责人和课程老师全线陪考答疑解惑，科学研究提高学生行动力。

　　教学目标意见反馈

　　随时随地纪录学生课堂、课中、课后练习教学情况，立即同歩父母，随时随地沟通交流调节。

　　高考学员做笔记错误观念

　　错误观念：手记变成到期“刊物”

　　一些同学们的笔记本电脑如同到期刊物，時间一长就弃于一旁，沒有充分发挥它需有的功效，确实可是。实际上，很多高考获胜者的工作经验之一就是说使自身的手记变成本人的“学习培训档案资料”和关键的考试资料。由于，好的手记是教材专业知识的萃取、填补和推进，是创造性思维的呈现与提炼出。

　　合理安排手记能够 合理安排时间，突出主题、提高工作效率。自然，也要常常对手记开展分阶段梳理和填补，创建有个性化的学习材料管理体系。如能够 归类创建“错题本”，梳理每一次训练和考试时出現的不正确，并且做好分析;可以将手记梳理为“妙题巧解”、“方式评价”、“易错题集”等类型。要是那样坚持不懈做下来，不断发展成效，就克服“盲区”，摆脱“错误观念”，来到焦虑不安的综合性备考环节，就会看起来轻轻松松、井然有序，可以空出大量的活力和時间，把所教专业知识专业化、信息化管理。

　　高三复读生学习培训的提议

　　高考全体同学进到新一轮的备考，应战高考高考的情况下。坚信许多高中生都十分想掌握高考高分数生的学习体会，足以效仿，这里就为大伙儿明确提出了高三学习培训的提议，期望对大伙儿有一定的协助。

　　1、要多刷题，但忌题海战术

　　理工科学习培训关键的是练习，刷题训练一直十分必要的，可是切勿刷题。刷题理应选择具备象征性的题型，一题中包括一定的知识要点与关键的观念方式，教师们授课所说的练习题是很非常好的事例。

　　2、学好一题多解

　　一道题型能够 用很多方式来解释，平常刷题不可只紧紧围绕作出这个题，想要试着用多种多样解法来解释。试着从好几个视角去答题，能够 扩宽构思，在碰到别的种类的题型时更会有意外的惊喜。

　　3、擅于梳理和小结

　　学习培训理工科，要梳理的物品有许多，各种各样知识要点、定律，每过一段时间的学习培训还要梳理自身所教的专业知识。方式能够 是手记梳理、错题集和小结感受等。