绵阳中学多少分复读(复读班政策)

　　全科学高考高考复读中心七步计划

　　1、专职老师指导制定"学习方案"进行"高考学业分析"。

　　2、与学生深度沟通，找出失分原因和成长的关键点。

　　3、策划符合高考改革方向和学生特点的日常练习、测试。

　　4、每次大考进行精细化的"学情分析"确定到每个考点，每种题型，培育学习思维等。

　　5、利用学习成长互动，加大与任课教师的沟通交流。解决学习中的知识问题。

　　6、学长援助、梦想激励活动。

　　7、"志愿填报讲座"，科学选择学校、专业。

　　全科学高考高考复读中心

　　班型特点：

　　1.一对一(1人)

　　2.小班(2-6人)

　　3.中班(6-10人)

　　4.大班(10-15人)

　　根据学生高考时的成绩以及测评的结果，再结合班级的性质和老师的专业度安

排适合学生的班型，整合各个方面的优势，让学生快速进入状态，圆梦高考。

　　课程特点

　　1、定位分析阶段

　　依据学生成绩数据，分析目标差距，准确定位各科薄弱环节，制定并实施针对性学习计划。

　　2、强化巩固阶段

　　通过专题训练的形式强化和巩固重点内容，提炼重、难点，对学生进行新题型的训练，让学生能熟悉高考改革题型的规律。

　　3、查漏补缺阶段

　　通过考试进行查漏补缺，弥补各科知识漏洞，集中进行过手训练。

　　4、考前阶段

　　全科学高考高考中心组织模拟考试、押题讲座。助力学生冲进理想学校。

　　全科学高考以先进的“SEC”教学教学系统，和个性化的辅导方案，在多年来帮助了无数学子取得好成绩，成就自己的梦想!

　　高考复读生学习技巧

　　寻求事物之间的内在联系

　　学习忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

　　发散思维，养成联想的思维习惯

　　在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。

　　知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。