全科学高考全日制教育高效率课程方案:
N对1的教学方式，课程学习咨询师，课程管理师，心理状态辅导教师，每门一名课程老师等，全方位平台式课堂教学管理体系，保证学生迅速增分，取胜高考
1位学习培训咨询师：为提升学业成绩搞好实施规划
1套个性化计划方案：融合小孩学习状况，选中课程，制订课时，订制计划方案
1位精锐老师：一部分有很多年工作经验，课堂教学出色的精锐老师
1为职业班负责人：全线追踪，即时监管，确保学习效率
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复读心态调整方式
对于这种心理特征，复读生要心态调整，调整情绪，创建积极主动的心理状态防御体制，在平常的学习培训衣食住行中学会自我调整，学好迁移和解决心理状态分歧，持续保持开朗的精神实质和稳定的心理状态，焦虑不安、开心地学习培训。
(一)学好恰当点评自身，应用积极主动的自我暗示法，塑造信心
有些人“信心来自取得成功的自我暗示，不自信来自不成功的自我暗示”，这句话是有些道理的。自我暗示是心理过程主题活动中观念观念的产生一部分与在潜意识中的行動一部分中间的沟通交流媒体。这是一种启发、提示和命令，它会对你说留意哪些，追求完美哪些，着眼于哪些和如何行動，因此它能操纵危害你的个人行为。积极主动的自我暗示会给你凸起自信心和胆量，把握机遇，付诸行动，去取得成功;消沉的自我暗示则会抵触和丧失取得成功。而人们的一些学员经常妄自菲薄，不可以恰当点评自身，常常接纳“我不想”“我很笨”“我的性格全都很不成功”等消沉的自我暗示，造成诸事比不上人的自卑心理。这总是造成并加剧怯懦和焦虑不安的心理状态反映，使自身卷进一种螺旋式一样的加快的畏惧反映中。两者之间让消沉的自我暗示损害自身，为何不让积极主动的自我暗示维护自身、鼓励自身呢?要从积极主动的视角对待自身，发觉本身的优点，见到个人优点，恰当点评自身，随后用积极主动的语言暗示着自身，确信自身一定可以!
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