全科学高考——致力于复读生人性化辅导
全科学高考潜心小初高艺术生文化课冲刺培训，努力打造教育培训制造行业高档拔尖知名品牌，以一套高效率
好用的“SEC”教学管理系统使学员考试成绩在短期内内保持大大提高。
全科学高考六位一体多方位课堂教学管理体系，真实的因人施教!
【评测精准定位】根据评掌握学员的真正水准，思维逻辑，进而发觉专业知识系统漏洞，再制订人性化的辅导整体规划
【搜索错漏】搜索学员的读书习惯、答题方式，逻辑思维巧等层面存有些不够，并解析缘故
【制订辅导方案】根据评测与第一次授课的主要表现，全科学高考专家团为学员量身定做教学工作计划
【正确引导方式】对于孩子学习的疏忽的地方，正确引导学员真实理恰当的学习的方法，另外塑造学员学会思考，积极探和发觉的工作能力
【评析击败】按时对学员电话回访，掌握孩子学习中碰到的艰难，立即调节课堂教学计划方案，确保学习效率利润大化
【测访追踪】经常性对学员开展试,发觉基础薄弱的地方，再度提升学习培训计划方案，协助学员寻找合适自身的学习的方法,养，成优良的读书习惯
为何挑选全科学高考?
由于，个性化的课堂管理
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全科学高考复读全日制教育高考精锐教科研精英团队，均有三年左右高考大学毕业班带班工作经验，能牢牢把握高考出题方位，按时教科研、严格监督、保证高质量的讲课品质
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高考复读逆转：学习方法
强强补弱，重中之重补弱
实例：2005年全国性高考，山东省理科状元以前一件事说，他每一次考题，理工科考试成绩在全年度级全是第一名，可是再加了语文课和音乐，他的成绩就一降低出来了，以便更改这一情况，在高考前两月的情况下，它用非常多的時间来处理语文课和音乐的薄弱点难题，用较多的時间很多做语文课和英语试卷，結果有志者事竟成，他的语文课和音乐考试成绩获得了快速提升，高考时以山东省第一名的考试成绩，报考了北大。
也有一位复读生，他的优势是数学课，第一年尽管没考上，可是数学课考试成绩還是考了132分。在复读班里，同学们都说他数学课很牛，还学习什么，他自身也那样觉得，感觉数学课无须再狠下功夫了。因为他盲目跟风的信心，在一年复读的全过程中非常少做数学作业，造成第二次高考时数学课只考了115分，一下子降了接近20分，总成绩一下被拖了出来，数学课由优势变为了薄弱点，結果当然十分缺憾。
讲解：根据高考时的考试成绩，一个复读生对自身的优势和薄弱点应当都心里有数了。在复读的一年里，一方面一定要把薄弱点补上去，保证高考时不被薄弱点拉分过多，使高考总成绩被降低;另一方面还要留意对自身的优势开展适度的加强和提升，保证高考时变成优势，靠优势拿高分数。
对策7:時间与高效率并举
实例：2004年高考河南文科状元杨森小结自身的工作经验表示，尽早包含2个层面：一方面是量，也是你用了是多少時间;另一方面是质，即你的高效率如何。
讲解：“高四”复读的同学们不仅勤奋学习，竭尽全力，还要高度重视高效
率、合理安排时间。努力是取得成功的第一步，但仅有努力还不足，不可以做书呆子，读死书、读死书，要擅于调整，注重方式，科学研究地有节奏感地学习培训。
无条件退费
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