全科学高考高考复读冲刺学校
【教育理念】
全科学高考急人所急，想学生所感，发布以民为本的分层教学观念。一个学生配置一个课堂教学精英团队，一个学生制订合适的课堂教学计划方案。因人有所不同的的教学方式，较大水平的把学生从题海战术中解放出来，让学生有大量的時间去学习培训更有效的专业知识，推动学生各层面工作能力的发展趋势。
【管理方法课堂教学】
讲课前的正确引导：班负责人教师正确引导学员开展预学，为要讲的新专业知识做好基础。
讲课前的检测：学习培训，推进学过的旧专业知识，温故而知新。
课程上的正确引导：正确引导老师和学生互动交流沟通交流，把课程中不容易的专业知识，跟教师探讨和解释，让学员在学习方面没留盲区。
按时考题：班负责人教师对课堂教学上所说的专业知识检验，所有做对才算解决困难，让学员没留专业知识盲区。
课后练习工作：班负责人教师对学员的工作开展批阅，寻找不正确，解释不正确，改正心绪。
实际效果感恩回馈：融合学员对工作的进行水平，掌握学员对知识要点的学习情况，给每一个学员写成目的性的学习总结。
【招收目标】高考复读学员
【学校优点】
根据学员的教学情况，挑选合适的教学策略，辅导考试成绩基础薄弱的学科，因此学员考试成绩提高的快。学校授课時间灵便分配，调节授课時间，让学员的学习培训時间更有效，学员可以挑选自身喜爱的教师，那样能够 让老师学生配合默契，更有助于提高学员的考试成绩。
文科生文科综合学习计划
文科综合也很注重时政热点，网络热点必须留意，但只是是“留意”而已，换句话说了解是近期产生的，大致是什么原因，再扫两眼网络热点跟踪辅导书所出示的见解就充足了。我看待时政热点的方式是：记录下来好多个受欢迎的词句，例如“构建和谐社会&
rdquo;、“生态文明建设”、“社会主义社会新农村建设”这些。在解题的情况下，与题型有木有关联，你都尽可能用到他们，大量情况下或许就是你沒有发觉他们和题型中间的相互关系就忽视没了他们，因此可用上的网络热点尽可能用到。
背文件目录和看热点，实际上都会为考试场上的解题做提前准备。学生在考试场上做文科综合的主观题时，心里念叨六个字：“教材内容、原材料、网络热点”。千万不要小看这六个字，要努力做到这六个字还必须一番勤奋。这六个字如何讲解呢，用通俗一点得话说，教材内容——就是说给你依据文件目录回忆、散发;原材料——就是说给你联络原材料上的实际例证，一些见解乃至能够 立即从原材料搬下来用，这点儿是许多同学们都是忽视的，大伙儿都是感觉，原材料里为什么会找答案呢，实际上，许多回答都用的是原材料里的句子;网络热点——就是说不久说过的，联络上好多个受欢迎词句，别小瞧了这种受欢迎词句，别感觉他们早已反复了百次万次数，很将会高考里某一个三分是你不想要写的“生态文明建设”。
对于主观题(也就是说单选题)吧，教材主杆把握好啦，教材细微末节也不在话下，文史类系统思维拥有，你要担忧主观题会大规模丢分吗?自然，关键的是平常多做训炼，总之单选题题型言简意赅，看上去也挺讨人喜欢，做个单选题还是比较有满足感的，别害怕犯错单选题，不对这一道，就又多刻骨铭心地累积了一个知识要点，哪怕错了十几道，也千万别灰心丧气，坚持不懈做，很多地做，不断为之后累积成功经验，你能慢慢发觉，主观题越错越低，已不变成你的拦路虎。
每门弄一个错题集，但并非每一错题集都纪录，你觉得你能的，但犯错的，能够 不改，不容易的纪录在上边
无条件退费
签订协议
不满意 换老师
