【全科学高考高考冲刺班】
对于学员的缺点、盲区查漏补缺。
对于考题的重中之重、难题每个提升。
更有强劲的教科研精英团队、课程管理师、心里咨询师、课后练习答疑解惑教师全方位跟踪,确保学
习效率。
1.教学方式:
各科任课教师+职业班负责人+各科辅导教师三位一体,有目的性,有目的性的因人施教,分层教学。
2.课程设定:
开展科学规范的课程设定,务求紧凑型和极致,让课程维持诱惑力而又不会让学员负担重。
3.冲刺方案:
三轮学习方法+SEC教学方式。
全科学高考高考研究组研究内容:
1.高考高频率考试点科学研究:
2.高考常考试点变式题目科学研究;
3.基础专业知识压实应用实践活动及综合性科学研究;
4.高中知识要点泛娱乐化+综合性科学研究;
5.高中生学习培训计划方案及学习的方法梳理科学研究;
6.高中老师教学策略及课堂教学计划方案科学研究;
7.高中生平时生活方式、习惯养成管理方法科学研究;
8.学员心理状态危机干预及临考心理指导科学研究。
一、备考時间如何来分配?
期望在二模以前这一段时间学生還是对于不一样控制模块开展一些备考梳理,把不一样控制模块的一些普遍的,你能处理的难题开展归纳,要学好把难题开展适度的分拆,这一是较为关键的。
那麼再往后面人们还要去留意了,有这2个环节,一是对于于考题的训练。人们要塑造一些优良的考题习惯性,時间分派一些小题的独特作法,包含适度的跳跃性的刷题,哪些题卡死的情况下回去跳,让自身的心理调节一下,像那样的內容是人们必须关心的。
终就是说关键点,在类似5月的情况下让全体同学去关心关心关键点,从头至尾捋一遍,把大家常做的关键点去捋一下,这全是人们要去做的,大概有那么三个內容,大概分2个环节。