【全科学高考高考冲刺班】
对于学员的缺点、盲区查漏补缺。
对于考题的重中之重、难题每个提升。
更有强劲的教科研精英团队、课程管理师、心里咨询师、课后练习答疑解惑教师全方位跟踪,确保学习效率。
1.教学方式:
各科任课教师+职业班负责人+各科辅导教师三位一体,有目的性,有目的性的因人施教,分层教学。
2.课程设定:
开展科学规范的课程设定,务求紧凑型和极致,让课程维持诱惑力而又不会让学员负担重。
3.冲刺方案:
三轮学习方法+SEC教学方式。
全科学高考高考研究组研究内容:
1.高考高频率考试点科学研究:
2.高考常考试点变式题目科学研究;
3.基础专业知识压实应用实践活动及综合性科学研究;
4.高中知识要点泛娱乐化+综合性科学研究;
5.高中生学习培训计划方案及学习的方法梳理科学研究;
6.高中老师教学策略及课堂教学计划方案科学研究;
7.高中生平时生活方式、习惯养成管理方法科学研究;
8.学员心理状态危机干预及临考心理指导科学研究。
数学课
整理专业知识主线任务深刻领会内函
整理专业知识,搭建管理体系
要用心阅览教材内容,从总体上再掌握这一环节的学习培训內容,整理专业知识主线任务,产生详细的知识体系。能够试着画一画重中之重內容的知识体系框图,如涵数、导数、不等式的专业知识版块;对三角函数(含解三角形)、平面向量这种重中之重章节目录,能够融合知识点列举知识清单,整理数学课定义,健全知识结构,贯彻落实基础方式 。
注重实质,高度重视了解
近些年高考考题描述简约清楚,重视运用,考题解法灵便,内容丰富,给全体同学出示了非常好的备考素材图片,要认真去解析和思索。这种典型性题型,注重数学课的实质,在解释和追忆这些题型全过程中,要再去感受数学课定义的内函外延性,体会数学思维训练的前因后果,提升对数学题目的深刻领会。