中江戴氏教育高考全日制热依沙老师（戴氏教育高三上全日制请假条）

　　全科学高考高考冲刺

　　全科学高考据有很多年的课堂教学工作经验、及其很多年对高考的科学研究，开发设计出一整套融入高考的教科研管理体系，不论是进度管理、教科研、還是高考科学研究，均依照高考改革创新的现行政策和方位制订，融合高考生的特性，为学生出示课堂教学和服务项目。

　　全科学高考班型详细介绍：

　　1.优秀教师一对一VIP班。

　　2.优秀教师3-6人精品班。

　　3.优秀教师6-10人冲刺班。

　　4.优秀教师全日制课堂教学班。

　　5.优秀教师礼拜天重点辅导班。

　　各种各样班型，随便选择，合适的才算是好是的!

　　全科学高考的课程分配：

　　全科学高考的教师对学员开展科学研究的评测，随后设计方案目的性的课堂教学计划方案;

　　对基础专业知识开展迅速健全的推进，找到课程薄弱环节，开展重中之重辅导;

　　整理融合知识结构和专业知识架构，提高学员对专业知识的了解，健全学员的知识结构;

　　梳理高考考试点与重中之重，并对学员开展解读，使学员对高考的出卷方位有一个大约的掌握;

　　进行模拟考试训炼，使学员对考题气氛更掌握，把握度更高。

　　全科学高考很多年致力于高考冲刺补习，每一步分配全是以便更强的提升学员的学业成绩，让小孩考入理想化高校!

　　1.论述题的解释和史论融合

　　基础方式 ：回应论述题一般有三个流程。

　　第一、判断是非，说明自身的饿见解。

　　第二，例举历史事实，表明自身的见解。在这一步之中有留意将母见解(即总体见解)转化成数个子见解，用所把握的历史事实开展论述。见解的进行要有多样性，保证由浅入深，有浅入深，一环扣一环，逻辑性严实。而每一见解必须有历史事实的支撑点，保证史论严实融合。

　　第三，要适度总结，升化见解。

　　答题中的史论融合，关键就是指要有适度的历史事实做为立论的基础，要有独特的见解做为立论的导向性;坚持不懈"从历史时间中，到历史时间中来"的标准。"从历史时间先在来"，就是以历史事实中提炼出见解，”到历史时间中来“就是说由见解掌控历史事实，保证见解与历史事实的统一。