【全科学高考高考冲刺班】
对于学员的缺点、盲区查漏补缺。
对于考题的重中之重、难题每个提升。
更有强劲的教科研精英团队、课程管理师、心里咨询师、课后练习答疑解惑教师全方位跟踪,确保学习效率。
1.教学方式:
各科任课教师+职业班负责人+各科辅导教师三位一体,有目的性,有目的性的因人施教,分层教学。
2.课程设定:
开展科学规范的课程设定,务求紧凑型和极致,让课程维持诱惑力而又不会让学员负担重。
3.冲刺方案:
三轮学习方法+SEC教学方式。
全科学高考高考研究组研究内容:
1.高考高频率考试点科学研究:
2.高考常考试点变式题目科学研究;
3.基础专业知识压实应用实践活动及综合性科学研究;
4.高中知识要点泛娱乐化+综合性科学研究;
5.高中生学习培训计划方案及学习的方法梳理科学研究;
6.高中老师教学策略及课堂教学计划方案科学研究;
7.高中生平时生活方式、习惯养成管理方法科学研究;
8.学员心理状态危机干预及临考心理指导科学研究。
一、搭建专业知识互联网
语文基础知识看起来繁杂混乱,沒有管理体系可循,但语文课课程同全部课程一样,均有本身的专业知识系统软件。梳理这一系统软件,有益于备考时确立总体目标,产生专业知识互联网,在解题时找寻解释根据。
创建详细的语文基础知识系统软件,指的是梳理、健全语文基础知识的系统结构。语文基础知识的大系统软件包含视频语音专业知识系统软件、文学知识系统软
件、词及语句系统软件、单复句专业知识系统软件、句式专业知识系统软件、标点符号专业知识系统软件、当代文章专业知识系统软件、古往今来文学常识系统软件、写作知识系统软件、文言专业知识系统软件等;语文基础知识的小常识系统软件即是每一个语文课知识要点的特性、归类、实际意义或使用方法。如“词”这一小系统软件,就包含词意、颜色轻和重、范畴、配搭、语体等。乃至还可分到更准,如词句的情感颜色。在第一轮备考中,需了解大系统软件和小系统软件,并在备考实际知识要点时,有心的将所备考的知识要点和其隶属的专业知识系统软件联络起來。那样做有利于进行全方位的、深层次的备考。
依据对以往高考考卷的解析,通常基础薄弱的阶段无非