【全科学高考高考冲刺班】
对于学员的缺点、盲区查漏补缺。
对于考题的重中之重、难题每个提升。
更有强劲的教科研精英团队、课程管理师、心里咨询师、课后练习答疑解惑教师全方位跟踪,确保学习效率。
1.教学方式:
各科任课教师+职业班负责人+各科辅导教师三位一体,有目的性,有目的性的因人施教,分层教学。
2.课程设定:
开展科学规范的课程设定,务求紧凑型和极致,让课程维持诱惑力而又不会让学员负担重。
3.冲刺方案:
三轮学习方法+SEC教学方式。
全科学高考高考研究组研究内容:
1.高考高频率考试点科学研究:
2.高考常考试点变式题目科学研究;
3.基础专业知识压实应用实践活动及综合性科学研究;
4.高中知识要点泛娱乐化+综合性科学研究;
5.高中生学习培训计划方案及学习的方法梳理科学研究;
6.高中老师教学策略及课堂教学计划方案科学研究;
7.高中生平时生活方式、习惯养成管理方法科学研究;
8.学员心理状态危机干预及临考心理指导科学研究。
「备考管理方法―讲方式 」
合理备考的关键是保证五个字:想、查、看、写、说。
1.想:即回忆,追忆,是闭着双眼想,在人的大脑中放电影。学员课后练习必须做的就是说是回忆。此全过程十分关键,基本上全部清华大学生、北京大学生、高考榜眼全是那样做的。学员应在每晚睡前分配一定時间回忆。
2.查:回忆是现阶段科教文认可的合理的复习计划,都是查缺补漏的好是方式 。回忆时,一些会十分清晰费尽心思出去,一些则模糊不清,乃至一点也记不起来。能想起來的,表明你早已非常好地备考了一遍。根据那样间隔性的2-3遍,基本上终身没忘记。而模糊不清和彻底记不起来的就是说漏缺一部分,必须从头开始再学。
3.看:即看教材,看听课笔记。不仅面儿,更要有点儿。这一点,既包含课程內容上的重中之重,也包含追忆的情况下沒有想起來、较模糊不清的“漏缺”点。
4.写:随时随地记录下来重点难点、漏缺陷。一定要在手记中把它详尽梳理,并做上标记,便于总备考的情况下,留意备考这些內容。―创建备考本。
5.说:就是说转述。如:每日都转述一下自身学过的专业知识,每礼拜天转述一下自身一周内学过的专业知识。听搞清楚并不是确实搞清楚,说搞清楚才算是确实搞清楚。坚持不懈2~3月就会记忆能力好,归
纳工作能力、理解工作能力提升,语言表达能力提高,写作水平飞速发展。―此方法用以课前预习和备考。