【全科学高考高考冲刺课程特性】
1.紧紧围绕高考全部知识要点开展讲课,高频率训练答题构思和解题,提升学员灵活运用知识要点答题的工作能力,压实基础。
2.紧紧围绕高考易考试点开展讲课,渗入了解并具体指导答题构思和解题,进而使学员对初中升高中易考內容多方面掌握,冲刺高考。
3.融合学习培训网络热点、高频率疑问,三审三教用心视频录制。课程內容填满挑战性,在学习培训另外合理提高。
4.精确定位各学习培训环节考题重点难点、常错点,查漏补缺,以问题为导向
,逐一提升,迅速提高。
个人目标:
1.灵活运用高考高频率考试点评分规律性。
2.对高考中的重中之重题目答题方式 做到了解和应用层级。
3.应对较难题型可以根据有效方式 争得到更高的成绩。
【全科学高考三大特点】
1.靶点精准定位:
依据总体目标学校的成绩差别制订个人目标
2.个性化确诊:
弱科确诊,解析知识要点把握水平
3.1对1学习培训计划方案订制:
重中之重辅导学员能评分、能提高的一部分
一、创设优良知识体系和认知结构管理体系优良的知识体系
高效率运用专业知识的确保以教材主导,再次全方位整理专业知识、方式 ,留意知识体系的资产重组与归纳,表明其中在的联络与规律性,从这当中提炼观念方式 。在专业知识的推进全过程中,切勿孤立无援看待专业知识、方式 ,只是主动地将其前后左右联络,横纵较为、综合性,主动地将新专业知识立即列入现有的专业知识系统软件中来,汇融解析几何、三角、立几、解几于一体,从而产生一个条理化、有序化、数字化的高效率的有机化学认知结构。
如应对解析几何中的“四个二次”:二次三项式,一元二次方程,一元二次不等式,二次函数时,以二次方程为基础、二次函数主导线,根据联络解析几何、三角函数、带主要参数的不等式等典型性关键难题,创设专业知识,发展趋势工作能力。